Kiedy uczeń chce, a nie musi. Aspekty neurodydaktyczne w procesie uczenia się.
Program: Mózg ucznia – jak nauczyciel może wykorzystać nieograniczone możliwości mózgu uczniów, aby stymulować ich proces uczenia się? Dlaczego uczniowie tracą motywację do uczenia się? Jak usprawnić proces uczenia się Twojego ucznia? Uśmiechnij się – znaczenie neuronów lustrzanych w nauczaniu i uczeniu się.