Stacjonarne

Online

MEN

Marketing lekturowy – jak „sprzedać” uczniowi czytanie?

Jeżeli chcesz dowiedzieć się:

jak sprawić, by Twoi uczniowie sięgali po lektury równie często, jak sprawdzają Snapchat czy Instagram?

To szkolenie jest dla Ciebie!

Nauczyciele po odbytym szkoleniu:

• Poznają nowoczesne środki wywierania wpływu na młodych ludzi.
• Dowiedzą się, jak w atrakcyjny sposób przedstawić treści, które są wymagane przez podstawę programową.
• Poznają nietypowe sposoby zachęcania do czytania, nauczą się nowych metod motywujących młodzież do sięgania po lektury.
• Zdobędą kompetencje w zakresie wykorzystania wybranych idei marketingowych w celu wywoływania pożądanych zachowań uczniów.
• E-narzędziownik do wykorzystania w pracy.

Zajęcia mają atrakcyjną formę odwołującą się do osiągnięć marketingu i promocji. Pokazanie ich w kontekście edukacji gwarantuje zaangażowanie nauczycieli i rodzi nadzieję na skuteczną promocję lektur, czytania i całego procesu uczenia się.

Korzyści dla rady pedagogicznej

Po ukończeniu szkolenia nauczyciel będzie:

• doświadczać oddziaływania poszczególnych idei marketingowych i przekładać je na konkretne lektury z podstaw y programowej;
• świadomie wybierać idee ułatwiające zachęcanie uczniów do czy tania;
• wskazywać najskuteczniejsze idee marketingowe przydatne w pracy z uczniami;
• przygotowywać grę miejską na podstawie wybranej lektury.

Po szkoleniu nauczyciel wykorzysta poznaną wiedzę do skuteczniejszego zachęcania uczniów do czytania.

Korzyści dla dyrektora

• Czytanie czegoś więcej niż wpisy na portalach społecznościowych to jedna z najbardziej deficytowych aktywności dzieci i młodzieży. Instytucje edukacyjne są jednak zobowiązane – prawem i przekonaniami dorosłych – do promowania czytelnictwa. Szkolenie pokazuje nowoczesne i atrakcyjne dla młodych ludzi formy promowania czytania stosowane w wielu aktywnych szkołach. Stwarza szansę na skuteczniejsze, a na pewno nowocześniejsze sposoby działania nauczycieli w celu upowszechniania czytania.

„W szkoleniu uwzględnione są treści dotyczące rozwijania wybranych kompetencji kluczowych, zgodnie z zaleceniami Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej z  dnia 22 maja 2018 roku w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2018/C 189/01)”

Forma i czas szkolenia:

3 × 45 min wykład stacjonarny / do 150 osób
3 × 45 min wykład online / do 100 osób
4 × 45 min warsztat stacjonarny / do 25 osób
2 x 45 min webinar na żywo / do 30 osób
2 x 45 min webinar nagrany / do 100 osób