To szkolenie pokaże Ci jak udoskonalić umiejętności nauczycieli w podniesieniu efektywności uczenia się przez pełne wykorzystanie potencjału metody projektu edukacyjnego.
Dzięki udziałowi w szkoleniu:
- poznasz zapisy w nowych podstawach programowych REFORMA26, które wskazują na projekt edukacyjny jako najskuteczniejszą metodę nauczania i kształcenia life skills – na każdym etapie edukacji,
- zrozumiesz istotę metody, jej interdyscyplinarność i interaktywność do przedsięwzięć w każdym obszarze działalności człowieka,
- otrzymasz praktyczną wiedzę na temat rodzajów projektów edukacyjnych,
- zdobędziesz umiejętność zarządzania projektem na każdym z kolejnych etapów,
- poznasz cechy dobrego projektu oraz przyczyny niepowodzeń w realizacji projektów,
- poznasz i zastosuje zasadnicze kryteria oceny ewaluacji i prezentacji efektów,
- zastosujesz zasady organizowania tygodnia projektowego,
- będziesz potrafić wybrać metody motywujące uczniów do efektywnej i różnorodnej aktywności,
- poznasz przykłady projektów edukacyjnych realizowanych przez szkoły i przedszkola na przestrzeni ostatnich lat,
- otrzymasz materiały uzupełniające szkolenie i zestaw literatury przedmiotowej do samodzielnego poszerzania wiedzy na temat projektu edukacyjnego i pracy zespołowej.
Ramowy program szkolenia:
Moduł 1. Od Wiliama Kilpatricka do dziś. Ewolucja i kamienie milowe w rozwoju metody projektu?
Moduł 2. Projekt- definicja, istota, rodzaje i edukacyjne walory metody.
Moduł 3: Metody i techniki rozwiązywania problemów w projekcie (stare i nowoczesne IT).
- Definicje projektu a doświadczenia nauczycieli – wybór najtrafniejszej wykładni,
- 3 x I – interdyscyplinarność, interaktywność, integracyjność, inkluzywność, nowatorstwo, współpraca, odpowiedzialność,
- Walory metody w świetle neurodydaktyki -pamięć długotrwała, wielozmysłowość, motywacja i ciekawość, autonomia, sprawczość, bezpieczeństwo emocjonalne, (active learning), lifelong learning,
- Istota metody projektu. -nowa wiedza, sposób jej wykorzystania w życiu, kształtowanie nowej postawy. Rezultat. Zmiana.
Moduł 4: Rodzaje projektów ze względu na cel: badawczy, artystyczny, społeczny.
- aktywności ucznia w każdym rodzaju projektu.
Moduł 5: Kolejne kroki tworzenia projektu. Przykłady z praktyki szkolnej.
- Planowanie: wyznaczenie obszaru, którym będziemy się zajmować: postawienie tezy, sformułowanie problemu, wypracowanie kryteriów oceny,
- Wyznaczanie celów: ogólne, strategiczne, operacyjne, formułowanie celów, zgodnie z zasadą S.M.A.R.T ,
- Instrukcja, harmonogram ,kryteria oceny, sojusznicy i zasoby w środowisku edukacyjnym ucznia,
- Działania: na starcie, w trakcie wdrażania (monitoring), na zakończenie,
- Prezentacja rezultatów,
- Ewaluacja, Ocena i informacja zwrotna nauczyciela. Przykładowe narzędzia,
- Promocja projektu w tygodniu projektowym. Świętowanie sukcesu.
Moduł 6: Nowa rola nauczyciela jako organizatora doświadczeń edukacyjnych uczniów na poszczególnych etapach projektu. czarna godzina projektu -ustalenie przyczyn i sposoby rozwiązywania problemów, komunikaty wspierające.
Moduł 7: Mocne i słabe strony projektu w tygodniu projektowym. Pzykłady z praktyki szkolnej. Jakie są najczęściej mocne strony tygodnia projektowego. Jakie były przyczyny niepowodzeń w projekcie. Czego unikać? Co może się zdarzyć?
Moduł 8: Wpływ efektów na uczniów, nauczycieli, szkołę, rodziców i środowisko społeczne. Employer branding szkoły w środowisku lokalnym.
Metodyka szkolenia:
- interaktywny wykład wprowadzający
- metody warsztatowe aktywizujące
Forma i czas szkolenia:
3 × 45 min wykład stacjonarny / do 150 osób
3 × 45 min wykład online / do 100 osób
4 × 45 min warsztat stacjonarny / do 25 osób
Materiały dla uczestników:
- prezentacja
- karty pracy
- narzędziownik nauczyciela