Strona główna Szkolenia nauczyciele: kompetencje w zakresie organizacji pracy szkoły

Stacjonarne
Rola i zadania nauczyciela współorganizującego proces nauczania- uczenia się ucznia z niepełnosprawnością – SPRZEDAŻ OD 18.06.2026r

Zapytaj o szkolenie

Zostaw nam e-mail lub numer telefonu, a my skontaktujemy się z Tobą.

Wyrażam zgodę na otrzymywanie od WSiP, na podany przeze mnie numer telefonu/adres e-mail informacji handlowych przekazywanych za pomocą telekomunikacyjnych urządzeń końcowych oraz tzw. automatycznych systemów wywołujących, drogą elektroniczną:

To szkolenie pokaże Ci jak:

1. Rozwinąć kompetencję nauczyciela współorganizującego w zakresie efektywnej współpracy z zespołem specjalistów i rodzicami dziecka.
2. Poznać metody budowania konstruktywnych relacji i wymiany informacji w środowisku szkolnym/ przedszkolnym.
3. Wzmacniać umiejętności komunikacji wspierającej rozwój dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Dzięki udziałowi w szkoleniu:

  • poznasz prawne uwarunkowania dotyczące nauczyciela współorganizującego proces kształcenia
  • będziesz potrafił planować wspierające działania wokół dziecka (szkoła/przedszkole- dom- specjaliści),
  • zrozumiesz, jaką rolę odgrywa nauczyciel współorganizujący w zespole szkolnym/ przedszkolnym
  • poznasz zasady wspierania dziecka z różnego typu niepełnosprawnościami
  • będziesz umiał zaplanować współpracę ze specjalistami i rodzicami 

Ramowy program szkolenia:

Moduł 1. Nauczyciel współorganizujący- wprowadzenie do tematu. 

Moduł 2. Zadania nauczyciela współorganizującego. 

Moduł 3: Nauczyciel współorganizujący i współpraca ze specjalistami.

Moduł 4: Kompetencje i cechy nauczyciela współorganizującego.

Moduł 5: Etyczne wyzwania nauczyciela współorganizującego. 

Moduł 6: Komunikacja w zespole specjalistów i z rodzicami- zasady dobrej komunikacji, budowanie bezpiecznej przestrzeni do współpracy w celu wspierania rozwoju dziecka. 

Moduł 7: Nauczyciel współorganizujący i jego rola na egzaminach. 

Metodyka szkolenia:

Szkolenie prowadzone jest metodami aktywnymi, łączącymi wykład interaktywny (podstawy prawne i merytoryczne) z warsztatową analizą przypadków (case studies). Wykorzystywane są techniki analizy dokumentacji pedagogicznej, modelowanie strategii komunikacyjnych oraz planowanie działań wspierających z wykorzystaniem gotowych narzędzi i arkuszy pracy. Ważnym elementem jest dyskusja moderowana ukierunkowana na rozwiązywanie dylematów etycznych i praktycznych w relacji uczeń-nauczyciel-rodzic-zespół specjalistów

Forma i czas szkolenia:

3 × 45 min wykład stacjonarny / do 150 osób
3 × 45 min wykład online / do 100 osób
4 × 45 min warsztat stacjonarny / do 25 osób

Materiały dla uczestników:

  • karty pracy 
  • e- narzędziownik nauczyciela