Cel szkolenia
Uczestnicy szkolenia uporządkują wiedzę na temat kompetencji matematycznych uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem rozumowania matematycznego. Nauczyciele poznają ciekawe narzędzia i metody pracy sprzyjające rozwojowi kompetencji matematycznych uczniów. Trener omówi ćwiczenia, które wspierają rozwój kreatywności i aktywności uczniów. Podczas części warsztatowej zostaną zaprezentowane informacje odnoszące się do najnowszych badań edukacyjnych z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki oraz neurodydaktyki. Zespoły stworzą też własne przykłady ćwiczeń, które będą mogły być zastosowane na zajęciach z uczniami.
Warto zwrócić uwagę na to, że rozumowanie matematyczne…
- sprzyja rozwojowi kompetencji matematycznych, czyli jednego z sześciu podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 -> zobacz tutaj
- jest tym wymaganiem, które na egzaminach zewnętrznych sprawia najwięcej trudności, warto zadbać o wzbogacenie metod i przykładów ćwiczeń sprzyjających jego rozwojowi kompetencji uczniów w tym zakresie.
Szkolenie jest realizowane w formie stacjonarnej i jako webinar.
Czas trwania szkolenia stacjonarnego: 4 x 45 minut
Czas trwania webinaru: 2 x 45 minut
Uczestnik po szkoleniu:
Program szkolenia
Poziom 1, kod poziomu: 02081, czas trwania: 4x45min
- systematyzuje wiedzę z zakresu kompetencji matematycznych uczniów w klasach 4-8;
- wie, jak stosować wybrane narzędzia i metody pracy sprzyjające rozwojowi kompetencji matematycznych uczniów;
- dysponuje gotowym zestawem ćwiczeń sprzyjających rozwojowi kompetencji matematycznych uczniów.