Praca z błędem – jak najlepiej wykorzystać go w procesie uczenia (się)
Zapytaj o szkolenie
Forma szkolenia
Segment
Kategoria
Odbiorcy
O szkoleniu
Szkolenie poświęcone jest roli błędu w procesie nauczania i uczenia się. Koncentruje się na znaczeniu błędu jako elementu wspierającego uczenie się, na założeniach pedagogiki błędu oraz na strategiach pracy z błędem w codziennej praktyce szkolnej. Uczestnicy poznają miejsce i rolę błędu w procesie uczenia się – nauczania, typologię błędów uczniowskich oraz sposoby organizowania procesu dydaktycznego tak, aby wspierać uczniów w pracy nad błędami.
Korzyści dla szkoły i dyrektora
Budowanie kultury szkoły opartej na świadomym podejściu do błędu
w szkole wzmacniane jest podejście, w którym błąd traktowany jest jako naturalny element procesu uczenia się i nauczania.
Ujednolicenie podejścia nauczycieli do pracy z błędem
rada pedagogiczna zyskuje wspólne podstawy pedagogiki błędu, co sprzyja spójności działań dydaktycznych.
Podnoszenie jakości organizacji procesu nauczania – uczenia się
proces dydaktyczny może być organizowany w sposób wspierający uczniów w analizowaniu i wykorzystywaniu błędów.
Wzmacnianie roli nauczyciela w motywującym podejściu do nauczania
nauczyciele rozwijają działania sprzyjające motywowaniu uczniów do uczenia się i pracy nad własnymi błędami.
Rozwijanie szkolnych praktyk informacji zwrotnej
błąd wykorzystywany jest jako element informacji zwrotnej w procesie nauczania – uczenia się.
Efekty szkolenia
Po ukończeniu tego szkolenia uczestnicy:
- rozumieją znaczenie błędu w procesie uczenia się i nauczania,
- znają założenia pedagogiki błędu,
- rozpoznają miejsce i rolę błędu w procesie uczenia się – nauczania,
- znają typologię błędów uczniowskich,
- potrafią organizować proces nauczania – uczenia się w sposób wspierający pracę uczniów nad błędami,
- znają strategie pracy z błędem jako element informacji zwrotnej.
Ramowy program szkolenia
1. Doświadczenie błędu w odczuciu uczestników szkolenia
2. Pedagogika błędu a kultura błędu
1. Fundamenty i wartości konstrukcji procesu nauczania
2. Proces uczenia się – nauczania a miejsce i rola błędu
1. Rola nauczyciela w motywującym podejściu do nauczania
2. Jak organizować proces nauczania – uczenia się, aby pomagać uczniom w pracy nad błędami
1. Typologia błędów uczniowskich
2. Błąd jako informacja zwrotna
3. Strategie pracy z błędem
Pobierz pełną ofertę i program szkolenia
Zostaw swój adres e-mail, a wyślemy Ci kompletne informacje o szkoleniu wraz z programem i materiałami dodatkowymi.
Metodyka szkolenia
Burza mózgów
Praca w grupach
Dyskusja
Forma i czas szkolenia
Warsztat stacjonarny
Szkolenie stacjonarne z udziałem trenera realizowane w siedzibie Zamawiającego lub w innej lokalizacji ustalonej podczas składania zamówienia. Podczas Warsztatu stacjonarnego Uczestnicy we współpracy z trenerem oraz w grupach ćwiczą nowe umiejętności lub opracowują rozwiązanie danego problemu.
Wykład online
Szkolenie zdalne z udziałem trenera świadczone za pośrednictwem Platformy e- Akademia ORKE, polegające na przekazywaniu wiedzy w formie prelekcji przez trenera Uczestnikom, którzy mają możliwość zadawania pytań na czacie w trakcie i po zakończeniu wykładu.
Wykład stacjonarny
Szkolenie stacjonarne z udziałem trenera realizowane w siedzibie zamawiającego lub w innej lokalizacji ustalonej podczas składania zamówienia. Szkolenie polega na przekazywaniu wiedzy w formie prelekcji przez trenera Uczestnikom, którzy mają możliwość zadawania pytań po zakończeniu wykładu lub w czasie jego trwania.
Materiały dla uczestników
Karty pracy zostały stworzone z myślą o wykorzystaniu podczas warsztatów. Zawierają różnorodne zadania i ćwiczenia, które pomagają uczestnikom aktywnie przećwiczyć omawiane zagadnienia i utrwalić nowe umiejętności.
E-narzędziownik, to zestaw praktycznych ćwiczeń do wdrażania w pracy z uczniem zaraz po szkoleniu. Przygotowane przez naszych ekspertów materiały są ściśle powiązane z tematyką szkolenia i mają na celu ułatwienie pracy nauczycielom w danym obszarze.
Najczęściej zadawane pytania
1. Jakie formy płatności są dostępne za szkolenia ORKE?
Płatność za szkolenia realizowana jest zgodnie z ofertą przedstawioną przy danym szkoleniu. Szczegóły dotyczące ceny, warunków płatności oraz terminów rozliczeń są każdorazowo określane w zamówieniu lub umowie szkoleniowej.
2. Czy szkoła lub instytucja otrzymuje fakturę?
Tak. Faktury VAT będą wystawiane oraz przekazywane za pośrednictwem Krajowego Systemu e-Faktur (KSeF), zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
1. Jakie formy szkoleń oferuje ORKE?
ORKE realizuje szkolenia stacjonarne oraz zdalne, w tym wykłady online, nagrane webinary oraz szkolenia e‑learningowe.
2. Czy szkolenia stacjonarne mogą być realizowane w siedzibie szkoły?
Tak. Szkolenia stacjonarne mogą odbywać się w siedzibie Zamawiającego lub w innej lokalizacji uzgodnionej podczas składania zamówienia.
1. Czy uczestnicy otrzymują zaświadczenie po zakończeniu szkolenia?
Tak. Po ukończeniu szkolenia uczestnicy otrzymują imienne zaświadczenia potwierdzające udział w formie doskonalenia zawodowego.
2. W jakiej formie wydawane są zaświadczenia?
Zaświadczenia są udostępniane w formie elektronicznej za pośrednictwem platformy e‑Akademia ORKE
1. Czym jest e‑Akademia ORKE?
e‑Akademia ORKE to platforma edukacyjna umożliwiająca udział w szkoleniach online, dostęp do materiałów dydaktycznych oraz realizację e‑learningu.
2. Jak uzyskać dostęp do e‑Akademii?
Dostęp do platformy uzyskuje się poprzez rejestrację konta i logowanie. W przypadku szkoleń płatnych dostęp jest aktywowany po realizacji zamówienia.
3. Czy materiały szkoleniowe są dostępne po zakończeniu szkolenia?
Tak. Materiały przypisane do szkolenia są dostępne dla użytkownika na jego koncie w e‑Akademii przez okres określony w opisie szkolenia lub regulaminie platformy.
eAkademia ORKE to platforma e-learningowa dla nauczycieli i dyrektorów szkół
- Dostęp online do ponad 200 szkoleń, webinarów i materiałów TIK – uczysz się w domu lub w pracy, kiedy chcesz.
- Generowanie zaświadczeń po ukończonych kursach.
- Korzystanie z e-narzędziowników i poradników
