Przejdź do treści

Szkolenia dla nauczycieli i pedagogów

Jeśli pragniesz poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności cyfrowe, zaoszczędzić czas dzięki sprawdzonym materiałom oraz nowocześnie angażować uczniów, to te szkolenia są idealne dla Ciebie!

Zastosowane filtry: Kompetencje (1)
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Pozytywne relacje i dobrostan w szkole – jak je budować i wzmacniać?

Szkolenie koncentruje się na budowaniu i wzmacnianiu pozytywnych relacji oraz dobrostanu w środowisku szkolnym i przedszkolnym. Dotyczy znaczenia relacji międzyludzkich w procesie edukacji, istoty dobrostanu uczniów, nauczycieli i rodziców oraz działań wspierających atmosferę sprzyjającą uczeniu się. Uczestnicy poznają uwarunkowania dobrostanu, sposoby jego diagnozowania oraz dobre praktyki wspierające funkcjonowanie całej społeczności szkolnej.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne
Priorytety MEN 2026/2027

Jak współpracować z trudnym rodzicem i chronić siebie?

Szkolenie dotyczy współpracy nauczycieli z trudnymi rodzicami. Jego celem jest poznanie skutecznych strategii pracy z rodzicami poprzez poznanie innowacyjnych sposobów komunikacji z zachowaniem granic emocjonalnych i zawodowych. Uczestnicy zapoznają się z faktami i mitami dotyczącymi współpracy z rodzicami, zasadami komunikacji interpersonalnej, mechanizmami manipulacji oraz znaczeniem neuronów lustrzanych w procesie porozumiewania się. Szkolenie obejmuje także zagadnienia związane ze współpracą zespołową oraz szkolnymi procedurami w zakresie kontaktów z rodzicami.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne
Priorytety MEN 2026/2027

Kolory depresji. Nauczycielom o depresji uczniów

Szkolenie dotyczy problematyki depresji dzieci i młodzieży oraz roli nauczyciela w rozpoznawaniu objawów, reagowaniu na sygnały ostrzegawcze i udzielaniu wsparcia uczniom w środowisku szkolnym. Jego celem jest pogłębienie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności pracy z uczniami z depresją. Program obejmuje zagadnienia związane z przyczynami i rodzajami depresji, pierwszą interwencją nauczyciela, organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej, współpracą z rodzicami i specjalistami oraz profilaktyką zdrowia psychicznego w szkole.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa

Jak praktycznie i konstruktywnie radzić sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach kryzysowych i zmianie?

Szkolenie dotyczy praktycznego i konstruktywnego radzenia sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach kryzysowych oraz w warunkach zmiany. Uczestnicy poznają różnice pomiędzy sytuacją kryzysową, sytuacją trudną i stresem, a także rolę emocji w funkcjonowaniu człowieka. W trakcie szkolenia omawiana jest nieuchronność zmian oraz ich znaczenie dla rozwoju osobistego i zawodowego. Ważnym elementem jest praca nad własnymi zasobami, w tym poznanie koncepcji zasobów S. Hobfolla oraz znaczenia proaktywności w życiu zawodowym i osobistym.

warsztat stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne

Wykorzystanie metody mindfulness w pracy z uczniami z ukierunkowaniem na koncentrację i motywację

Szkolenie dotyczy wykorzystania metody mindfulness w pracy z uczniami, ze szczególnym uwzględnieniem koncentracji uwagi i motywacji do nauki. Jego celem jest przygotowanie nauczycieli do stosowania elementów praktyki mindfulness w efektywnej pracy dydaktycznej i wychowawczej. Uczestnicy poznają koncepcję mindfulness, jej podstawowe założenia oraz doświadczą wybranych ćwiczeń możliwych do zastosowania w edukacji.

warsztat stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne

Wprowadzenie do mindfulness czyli elementy treningu uważności dla nauczycieli

Szkolenie ma na celu wprowadzenie nauczycieli do elementarnej praktyki mindfulness. Obejmuje poznanie koncepcji mindfulness, doświadczenie przykładowych ćwiczeń treningu uważności oraz zapoznanie się z możliwościami zastosowania mindfulness w życiu i w pracy.

warsztat stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Budowanie samoświadomości emocjonalnej i odporności psychicznej ucznia

Szkolenie dotyczy budowania samoświadomości emocjonalnej oraz wzmacniania odporności psychicznej uczniów. Obejmuje teoretyczne i praktyczne podstawy zarządzania emocjami, zagadnienia związane z teorią resilience oraz praktyki możliwe do stosowania w każdej szkole. W programie uwzględniono także integrowanie e‑narzędzi z procesem pracy dydaktyczno‑wychowawczej oraz wskazanie, jak i kiedy mogą być one wykorzystywane.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027

Trudny rodzic z wizytą w szkole. Jak rozpoznać manipulację i skutecznie się przed nią bronić

Szkolenie poświęcone jest zagadnieniu trudnych kontaktów z rodzicami w środowisku szkolnym. Koncentruje się na rozpoznawaniu typów osobowości rodziców oraz ich wpływu na sposób komunikacji. Uczestnicy poznają podstawy i funkcje dobrej komunikacji, a także techniki manipulacyjne stosowane przez rodziców. Program obejmuje zagadnienia związane z rozpoznawaniem manipulacji, radzeniem sobie w trudnych, manipulacyjnych kontaktach oraz budowaniem pozytywnych komunikatów wzmacniających samoocenę nauczyciela.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027

Technika miękkiego brzuszka, czyli trudny rodzic z wizytą w szkole. Jak rozpoznać manipulację i skutecznie się przed nią bronić

Szkolenie dotyczy zasad pozytywnej komunikacji w relacji nauczyciel–rodzic oraz technik manipulacyjnych, którymi mogą posługiwać się rodzice w środowisku szkolnym. Uczestnicy poznają cechy i cele manipulacji, sposoby jej rozpoznawania oraz metody obrony przed zachowaniami manipulacyjnymi. Program obejmuje również przygotowanie i prowadzenie rozmowy z rodzicem zgodnie z określonymi zasadami oraz budowanie pozytywnych komunikatów wzmacniających samoocenę nauczyciela.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (4-8)
Priorytety MEN 2026/2027

Ryzykowne zachowania wśród młodzieży, w tym odpowiedzialność prawna nauczyciela oraz ucznia

Szkolenie dotyczy problematyki zachowań ryzykownych wśród młodzieży oraz odpowiedzialności prawnej nauczyciela i ucznia. Jego celem jest wyposażenie nauczycieli w wiedzę dotyczącą rozróżniania zachowań normatywnych i ryzykownych, rozpoznawania ich rodzajów, mechanizmów powstawania oraz czynników ryzyka i czynników chroniących. Istotnym elementem szkolenia jest omówienie aktów prawnych oraz zasad reagowania w sytuacjach wystąpienia zachowań ryzykownych w praktyce szkolnej.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła ponadpodstawowa

ABC pracy z rodzicami dziecka niegrzecznego – czyli jakiego?

Szkolenie koncentruje się na doskonaleniu umiejętności prowadzenia rozmów z rodzicami uczniów, którzy sprawiają trudności wychowawcze lub edukacyjne. Uczestnicy poznają zasady efektywnej komunikacji, techniki aktywnego słuchania oraz mechanizmy emocjonalne wpływające na przebieg rozmowy. Program uwzględnia także prawidłowości rozwojowe dzieci młodszych i starszych oraz zakres odpowiedzialności nauczyciela w budowaniu współpracy z rodzicami.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Wychowanie przedszkolne
Priorytety MEN 2026/2027

Wychowanie ku wartościom. Szkoła w świecie zmiany

Szkolenie koncentruje się na problematyce wychowania opartego na jasnym i czytelnym systemie wartości. Jego celem jest pogłębianie refleksji nad skutecznością metod wychowawczych oraz rozwijanie umiejętności porozumiewania się z dzieckiem. Szkolenie podejmuje zagadnienia budowania relacji nauczyciel–uczeń oraz rodzic–dziecko, a także radzenia sobie z sytuacjami trudnymi w procesie wychowania, zarówno w domu, jak i w szkole.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje psychologiczno-pedagogiczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa

Pobierz pełną listę szkoleń

Przygotowaliśmy kompaktowy plik, gotowy do wydruku, z opisem naszej oferty.
Zapraszamy do pobrania.

Pobierz ofertę
Osoba przed komputerem a na pierwszym planie hologramy ikony plików

Twoje wyzwania są naszą inspiracją – razem stwórzmy szkolenie, które precyzyjnie odpowie na kluczowe potrzeby

Tworzymy szkolenia „szyte na miarę” dla kadry pedagogicznej – dopasowane do realnych potrzeb Twojej placówki. Program, zakres tematyczny oraz forma zajęć mogą być w pełni dostosowane do wyzwań, z jakimi mierzy się Twój zespół.

 

Dzięki temu uczestnicy zdobywają praktyczną wiedzę i umiejętności, które bezpośrednio wspierają ich codzienną pracę oraz rozwój zawodowy.

Skontaktuj się z nami
Osoba przed komputerem a na pierwszym planie hologramy ikony plików