Szkolenia dla nauczycieli i pedagogów

Szkolenie poświęcone jest roli i zadaniom nauczyciela współorganizującego proces nauczania‑uczenia się ucznia z niepełnosprawnością. Koncentruje się na rozwijaniu kompetencji w zakresie efektywnej współpracy z zespołem specjalistów oraz rodzicami dziecka. Uczestnicy poznają metody budowania konstruktywnych relacji i wymiany informacji w środowisku szkolnym i przedszkolnym, a także wzmacniają umiejętności komunikacji wspierającej rozwój dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Szkolenie poświęcone jest statutowi szkoły jako kluczowemu dokumentowi regulującemu funkcjonowanie placówki oświatowej. Uczestnicy zdobywają wiedzę i umiejętności niezbędne do tworzenia oraz nowelizacji statutu szkoły / placówki oświatowej, poznają podstawowe regulacje prawne, strukturę i cechy dobrego statutu oraz procedurę wprowadzania zmian w tym dokumencie.

Szkolenie poświęcone jest regulacjom prawnym dotyczącym organizacji i realizacji pomocy psychologiczno‑pedagogicznej w przedszkolach, szkołach podstawowych, ponadpodstawowych oraz placówkach. Uczestnicy zapoznają się ze zmianami w prawie, nauczą się analizy przepisów oraz ich praktycznego zastosowania. Szkolenie obejmuje zagadnienia związane z formami pomocy psychologiczno‑pedagogicznej, w tym z realizacją zindywidualizowanej ścieżki obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zindywidualizowanej ścieżki kształcenia.

Szkolenie dotyczy edukacji włączającej jako modelu organizacji pracy przedszkola, szkoły lub placówki oświatowej, uwzględniającego zróżnicowane potrzeby i możliwości wszystkich uczniów. Uczestnicy poznają podstawy teoretyczne i prawne edukacji włączającej oraz harmonogram zmian systemowych w polskim systemie oświaty. Szkolenie koncentruje się na modelu biopsychospołecznym opartym na Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) oraz na ocenie funkcjonalnej ucznia jako podstawie planowania działań dydaktycznych i wychowawczych. Istotnym elementem szkolenia jest planowanie strategii wdrażania edukacji włączającej na poziomie szkoły i klasy zróżnicowanej.

Szkolenie dotyczy zagadnień związanych z rozpoznawaniem, analizą oraz reagowaniem na zdarzenia kryzysowe w placówkach oświatowych. Jego celem jest poznanie procedur reagowania oraz przygotowanie uczestników do radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych, które mogą wystąpić na terenie szkoły lub placówki edukacyjnej. Program obejmuje omówienie różnych typów kryzysów, zasad komunikacji w sytuacjach zagrożenia, znaczenia wsparcia psychologicznego oraz roli zespołu kryzysowego w szkole.

Szkolenie dotyczy wdrożenia procedury „Niebieskiej Karty” w placówce oświatowej. Jego celem jest zapoznanie uczestników z obowiązkami pracowników oświaty wynikającymi z nowelizacji ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie w zakresie przeciwdziałania przemocy domowej oraz z zapisami prawnymi procedury „Niebieskie Karty”. Szkolenie obejmuje zagadnienia związane z pojęciem przemocy domowej, przebiegiem procedury, rolą placówek oświatowych oraz obowiązkami nauczycieli i dyrektorów w tym zakresie.

Szkolenie dotyczy nowych obowiązków placówek edukacyjnych wynikających z nowelizacji Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego w zakresie ochrony dzieci przed przemocą. Uczestnicy poznają zasady wprowadzania Standardów Ochrony Małoletnich, obowiązki związane z weryfikacją niekaralności pracowników oraz odpowiedzialność dyrektora placówki za wdrożenie procedur zgodnych z obowiązującymi przepisami.

Szkolenie jest skierowane do rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Jego celem jest usystematyzowanie wiedzy prawnej dotyczącej bezpieczeństwa uczniów w szkole, przygotowanie do identyfikowania potencjalnych zagrożeń oraz osadzanie tych zdarzeń w realiach wynikających z obowiązujących przepisów prawa. Szkolenie obejmuje aktualizację wiedzy w zakresie bezpieczeństwa w szkole oraz zapoznanie z wybranymi zapisami norm prawnych i konsekwencjami odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów.

Szkolenie dotyczy doskonalenia umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz prawidłowego postępowania w stanach zagrożenia zdrowia i życia. Obejmuje zagadnienia prawne związane z udzielaniem pierwszej pomocy, resuscytację krążeniowo‑oddechową osoby dorosłej i dziecka z wykorzystaniem defibrylatora AED, opatrywanie urazów oraz postępowanie w stanach nagłych zagrożeń zdrowotnych.

Szkolenie jest skierowane do rad pedagogicznych przedszkoli, szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych. Jego celem jest zapoznanie uczestników z treścią, celami stosowania oraz możliwościami praktycznego wdrażania przepisów prawa oświatowego w pracy szkoły. Szkolenie koncentruje się na interpretowaniu i stosowaniu norm prawnych oraz planowaniu pracy szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Szkolenie poświęcone jest doskonaleniu kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania oraz wspierania dzieci i uczniów z afazją i mutyzmem wybiórczym w codziennej pracy dydaktyczno‑wychowawczej. Uczestnicy poznają specyfikę obu zaburzeń komunikacyjnych, różnice między nimi oraz praktyczne metody diagnozy funkcjonalnej i wsparcia edukacyjnego. Szkolenie uwzględnia także budowanie bezpiecznego środowiska szkolnego oraz współpracę z rodzicami i specjalistami.

Szkolenie dotyczy pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym w zróżnicowanej grupie klasowej. Jego celem jest doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie wspierania uczniów z doświadczeniem migracyjnym oraz poznanie strategii sprzyjających ich integracji i edukacji w klasie. Szkolenie koncentruje się na zrozumieniu specyfiki doświadczeń migracyjnych, identyfikowaniu barier językowych i kulturowych oraz roli nauczyciela w budowaniu włączającego środowiska edukacyjnego.