Przejdź do treści

Szkolenia dla nauczycieli i pedagogów

Jeśli pragniesz poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności cyfrowe, zaoszczędzić czas dzięki sprawdzonym materiałom oraz nowocześnie angażować uczniów, to te szkolenia są idealne dla Ciebie!

Zastosowane filtry: Oznaczenia (1), Tematyka (1)
Nowość
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Projekt edukacyjny – lider wśród metod aktywizujących uczenie się przez doświadczenie

Szkolenie dotyczy metody projektu edukacyjnego jako jednej z kluczowych metod aktywizujących uczenie się przez doświadczenie. Jego celem jest doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie podnoszenia efektywności uczenia się uczniów poprzez pełne wykorzystanie potencjału projektu edukacyjnego. Uczestnicy poznają istotę metody projektu, jej interdyscyplinarny i interaktywny charakter oraz możliwości zastosowania na różnych etapach edukacyjnych, w tym w ramach tygodnia projektowego.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje dydaktyczno-metodyczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Nowość
Reforma26

Dlaczego uczniowie nie chcą się uczyć ? Motywacja 2.0 vs 3.0 – od konieczności do sensu

Szkolenie dotyczy mechanizmów motywacji uczniów oraz projektowania środowiska uczenia się wspierającego motywację wewnętrzną (motywację 3.0). Koncentruje się na odejściu od systemu nagród i kar (motywacja 2.0) na rzecz budowania sensu uczenia się, autonomii, kompetencji i relacji. Uczestnicy analizują zachowania uczniów jako efekt środowiska edukacyjnego oraz poznają czynniki realnie wpływające na proces uczenia się w świetle badań edukacyjnych.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje dydaktyczno-metodyczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Bestseller
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Kompetencje przyszłości z AI – jak wykorzystać nowoczesne narzędzia w ich rozwijaniu

Szkolenie poświęcone jest kompetencjom przyszłości oraz możliwościom ich rozwijania z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji w edukacji. Uczestnicy poznają znaczenie kompetencji przyszłości w życiu i procesie kształcenia, a także zapoznają się z obecnością i zastosowaniami AI w codziennym funkcjonowaniu szkoły. Program obejmuje przegląd wybranych narzędzi AI oraz praktyczne ćwiczenia związane z ich wykorzystaniem w pracy nauczyciela. Poruszane są również zagadnienia etyczne oraz wyzwania związane z użyciem sztucznej inteligencji w edukacji.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE) – jak korzystać z gotowych zasobów i uczyć nowocześnie

Szkolenie poświęcone jest praktycznemu wykorzystaniu Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) w codziennej pracy dydaktycznej. Uczestnicy zapoznają się ze strukturą i funkcjonalnościami platformy oraz nauczą się wyszukiwać, selekcjonować i wykorzystywać gotowe zasoby edukacyjne do projektowania nowoczesnych, interaktywnych i dostosowanych do potrzeb uczniów zajęć. Szkolenie uwzględnia wykorzystanie zasobów ZPE w procesie indywidualizacji pracy z uczniami, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a także możliwości przetwarzania zasobów platformy z użyciem rekomendowanych aplikacji AI.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje cyfrowe, Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne
Reforma26

Kompetencje przyszłości w praktyce szkolnej

Szkolenie koncentruje się na rozwijaniu kompetencji przyszłości (4K: komunikacja, kooperacja, kreatywność, krytyczne myślenie) w praktyce szkolnej. Jego celem jest wzmocnienie roli nauczycieli w planowaniu i realizacji działań dydaktycznych oraz wychowawczych, które przygotowują uczniów do świadomego funkcjonowania w życiu społecznym i na rynku pracy. Program odnosi się do pracy nauczyciela, funkcjonowania rady pedagogicznej oraz wspierania ucznia w rozwoju kompetencji kluczowych.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Myśl, jak myśleć – myślenie krytyczne – kompetencja przyszłości u Twojego ucznia w Twojej klasie

Szkolenie koncentruje się na rozwijaniu u nauczycieli umiejętności związanych z myśleniem krytycznym w praktyce szkolnej. Uczestnicy poznają pojęcie myślenia krytycznego, wskazują umiejętności składające się na ten proces oraz uczą się stosować strategie i narzędzia metodyczne wspierające kształtowanie myślenia krytycznego uczniów.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej, czyli jak budować kompetencje przyszłości integrując wiedzę i umiejętności

Szkolenie dotyczy kompetencji kluczowych w praktyce szkolnej oraz sposobów ich rozwijania w odpowiedzi na zmiany wynikające z rozwoju technologicznego. Uczestnicy zapoznają się z zakresem definicyjnym kompetencji kluczowych, ich redefinicją oraz podstawowymi aktami prawnymi. Szkolenie wskazuje przykładowe sposoby i metody realizacji kompetencji kluczowych w szkole, zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak i zajęć dodatkowych, a także koncentruje się na wzmacnianiu działań szkoły w tym obszarze.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje kluczowe w praktyce szkolnej
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Praca z błędem – jak najlepiej wykorzystać go w procesie uczenia (się)

Szkolenie dotyczy roli błędu w procesie nauczania i uczenia się. Koncentruje się na pedagogice błędu oraz strategiach pracy z błędem w codziennej praktyce szkolnej. Uczestnicy poznają miejsce i rolę błędu, typologię błędów uczniowskich oraz sposoby organizowania procesu dydaktycznego wspierającego pracę uczniów nad błędami.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje dydaktyczno-metodyczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

STEAM w edukacji – nowoczesne techniki i narzędzia rozwoju kompetencji XXI wieku

Szkolenie poświęcone jest metodyce STEAM jako odpowiedzi na współczesne wyzwania edukacyjne i potrzebę interdyscyplinarności. Koncentruje się na doskonaleniu umiejętności planowania i realizacji zajęć edukacyjnych rozwijających kompetencje XXI wieku poprzez integrację różnych dziedzin wiedzy oraz wykorzystanie praktycznych rozwiązań możliwych do zastosowania w warunkach szkolnych.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje dydaktyczno-metodyczne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa, Wychowanie przedszkolne
Reforma26

Zadania edukacyjne – jak je tworzyć i realizować, by uczniowie aktywnie pracowali na lekcji

Szkolenie dotyczy zadań edukacyjnych i ich roli w procesie nauczania–uczenia się. Obejmuje zasady projektowania zadań przedmiotowych i interdyscyplinarnych, warunki ich tworzenia oraz pracę z zadaniami na różnych poziomach poznawczych, z wykorzystaniem metod i narzędzi wspierających angażujące sytuacje edukacyjne.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje dydaktyczno-metodyczne
Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Nowość
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Ocena kształtująca w praktyce

Szkolenie przygotowuje nauczycieli do wykorzystywania oceniania kształtującego w codziennej pracy dydaktycznej – w celu wspierania rozwoju ucznia, budowania jego sprawczości oraz umiejętności uczenia się.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje diagnostyczne, Ocenianie, Wyniki edukacyjne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa
Bestseller
Priorytety MEN 2026/2027
Reforma26

Wzmacniaj oceną – ocenianie kształtujące, orientujące i sumujące

Szkolenie uczy spójnego i zgodnego z prawem stosowania różnych form oceniania oraz pokazuje, jak wykorzystywać ocenę jako narzędzie wspierające proces uczenia się, a nie tylko klasyfikowania.

warsztat stacjonarny, wykład on-line, wykład stacjonarny
Rada pedagogiczna
Kompetencje diagnostyczne, Ocenianie, Wyniki edukacyjne
Szkoła podstawowa (1-3), Szkoła podstawowa (1-8), Szkoła podstawowa (4-8), Szkoła ponadpodstawowa

Pobierz pełną listę szkoleń

Przygotowaliśmy kompaktowy plik, gotowy do wydruku, z opisem naszej oferty.
Zapraszamy do pobrania.

Pobierz ofertę
Osoba przed komputerem a na pierwszym planie hologramy ikony plików

Twoje wyzwania są naszą inspiracją – razem stwórzmy szkolenie, które precyzyjnie odpowie na kluczowe potrzeby

Tworzymy szkolenia „szyte na miarę” dla kadry pedagogicznej – dopasowane do realnych potrzeb Twojej placówki. Program, zakres tematyczny oraz forma zajęć mogą być w pełni dostosowane do wyzwań, z jakimi mierzy się Twój zespół.

 

Dzięki temu uczestnicy zdobywają praktyczną wiedzę i umiejętności, które bezpośrednio wspierają ich codzienną pracę oraz rozwój zawodowy.

Skontaktuj się z nami
Osoba przed komputerem a na pierwszym planie hologramy ikony plików